在國內(nèi)，家長送禮之風難以根除，豈不料在走出國門的華人當中，跟風送禮也是甚囂塵上。

    早在今年6月，英國《閑談?wù)摺冯s志刊文稱，在倫敦西部某私立學校的校長辦公室門外，堆滿了意大利名牌普拉達和法國名牌香奈兒的禮品盒。

    更有甚者，寧愿自己省吃儉用，也要確保送給老師的禮物是“體面”的。

    究其原因，難免有人這樣反駁，華人素來就有尊師重教的傳統(tǒng)，老師教書育人，也算是勞苦功高，用傳統(tǒng)的方式略表感謝之意也并無不妥。

    如此說法，讓人不禁感覺似乎僅是口頭托詞，其實華人家長不過是“望子成龍，望女成鳳”，實乃“可憐天下父母心”。

    不少外國名校招生數(shù)量本來就不多，再加上一些條條框框的限制，留給華裔子女的名額則會更少。如此看來，家長們?yōu)榘炎优�送進當?shù)仨敿墝W校，讓孩子“贏在起跑線上”，不惜親身上演“送禮門”，似乎也不足為奇。當然還有家長所期待的回報不過是老師能給自己孩子多點關(guān)注與輔導。

    真的能夠全如家長們所愿嗎？

    那倒未必。

    在很多的西方國家傳統(tǒng)習俗中，送給老師的禮物不過是一張卡片，或者是簡單的手工小禮品。而那些有炫富之嫌或者太出風頭的“禮品”只會讓自己的孩子顯得格格不入，甚至成為“眾矢之的”或是被孤立的對象。

    此外，送禮行為也會讓子女的“成就感”降低。與一個禮物幫助自己圓了“名校夢”的感覺相比，靠努力獲得學校的認可會讓子女們感到更有成就。

    對于老師們來說，他們也未必領(lǐng)情。當收到價值高昂的禮品時，老師們往往“壓力山大”、左右為難。因為擔心自己無法滿足對方想要的“特殊照顧”，不少老師對此很苦惱，甚至會撥打投訴電話請求解困。

    面對愈刮愈烈的送禮風，一些學校也已開始用行動表態(tài)，堅決抵制。倫敦諾丁山某私校規(guī)定，教職員工每人全年收到的禮物總價值不能超過40鎊。所有超過50鎊的禮物都必須報備校方記錄在案，并集中在一起進行抽彩出售。

    其實不僅僅學校無奈，不少家長也有“人在江湖，不得不送”的郁悶。跟風送禮似乎已經(jīng)成了一個讓人頭疼的“潛規(guī)則”。既然如此令人無奈，于子女也并無好處，那倒不如打破“潛規(guī)則”，還校園一方“凈土”。